Ons onderwijs
Wij staan voor een brede ontwikkeling en leren kinderen positief en in balans in het leven te staan.
Positief in Balans heeft verschillende bouwstenen die er samen voor zorgen dat kinderen goed in hun vel zitten en ruimte voelen om met hun hoofd, hart en handen te kunnen leren.
Jezelf beter leren kennen, aan persoonlijke doelen werken, voor jezelf opkomen en een gezonde, positieve leefstijl te ontwikkelen: dat hoort allemaal bij Positief in Balans.
Ervaringsleer
Ervaren wie je bent en aan persoonlijke doelen werken: daarom draait het bij ervaringsleer voor groepen 6 tot en met 8. Tijdens een training krijgen kinderen inzicht in zichzelf en de ander.Rots & Water
Ieder kind in groep 1 tot en met 5 volgt bij ons de training Rots & Water om sociale vaardigheden te trainen en voor zichzelf te leren opkomen.Positieve gezondheid
Hoe doe je mee in de samenleving, hoe geef je betekenis aan je leven en hoe blijf je mentaal en lichamelijk gezond? Met kinderen en ouders zetten we een positief gezonde leefstijl op de kaart. Kinderen vullen speciale vragenlijsten Positieve gezondheid in en daarover gaan we met ze in gesprek. Kinderen gaan met hun persoonlijke doelen aan de slag en voelen zich steeds meer eigenaar van hun eigen ontwikkeling.
Gezonde school
Wij willen de Gezonde School van de toekomst zijn. Gezond eten, voldoende spelen, bewegen en sporten in en om onze school horen daar zeker bij.Brede basisvaardigheden
Brede basisvaardigheden ontwikkelen via sport, spel en activiteiten: dat stimuleren we volop, onder meer via het talentontwikkelingsmodel Athletic Skills Model.
Elke dag een nieuwe kans
Onze schoolfolder
Snel meer lezen over onze school? Download en lees dan onze schoolfolder! In de folder staat kort en bondig wie wij zijn en hoe wij werken. In onze schoolgids staat veel meer informatie.
Download hier onze schoolfolder
Ons minimagazine
In ons minimagazine vertellen we uitgebreider over ons onderwijs. Lees bijvoorbeeld meer onze ‘boksboost’ of de geluksdag die we eens per twee jaar organiseren, samen met leerlingen.
download hier ons minimagazineOnderwijs (zoveel als mogelijk) op maat
Wij bieden zoveel als mogelijk onderwijs op maat. Dat doen we voor ieder kind, in elke groep. Ook voor specifieke ondersteuningsvragen bieden we passend onderwijs.
In het ontwikkelingsperspectief dat we samen met een kind en zijn ouders maken, staat waar we samen naartoe werken. In en vanuit onze school bieden we daar zo nodig veel ondersteuning bij van experts die aan ons team zijn verbonden.
Praktijkgroep
Voor kinderen die zeer moeilijk leren en extra ondersteuning kunnen gebruiken voor hun sociaal-emotionele ontwikkeling, bieden we praktisch ontwikkelingsgericht onderwijs in Praktijkgroep de Vlinders.
Leren doen we in school én buiten
Wij bieden kinderen rust, structuur én uitdaging. Dat doen we niet alleen in ons schoolgebouw, maar ook in onze gymzaal, op ons plein en in het speelleerbos.
In het speelleerbos kunnen kinderen spelen, ravotten en kennismaken met de natuur, maar we geven er ook trainingen. Het bos nodigt door de speciale inrichting uit om te bewegen en daarbij ontwikkelen kinderen allerlei (motorische) vaardigheden.
Lekker bewegen kan natuurlijk ook in de gymzaal. Hier maken kinderen ook gebruik van onze interactieve active floor waarop kinderen oefeningen doen.
Achter onze school ligt een fietscrossbaan en in het bos gaan we mountainbiken of hardlopen.
Kinderen leren ook in de schooltuin – hier scharrelen ook kippen rond - en met de opbrengst uit de tuin koken we samen met kinderen en ouders in ons restaurant de Kinjerkroam’.
Tijd voor een goed gesprek!
Kindgesprekken zijn een belangrijke pijler van Positief in Balans.
Leerlingen in het speciaal onderwijs gaan vanaf de kleutergroepen regelmatig met hun leerkracht in gesprek over de doelen waaraan zij willen werken. Kian (groep 8) en Ries (groep 4) kunnen prima uitleggen hoe dat in z’n werk gaat.
Lees meer over kindgesprekkenOnze zorgstructuur
Onze leerkrachten volgen de ontwikkeling van kinderen goed. Schoolbreed doet de commissie van begeleiding dat ook. Die bestaat uit een orthopedagoog/psycholoog, een schoolmaatschappelijk deskundige van Centrum voor Jeugd en Gezin, een schoolarts en de intern begeleiders van de school.
Zo nodig schuiven andere experts aan met wie wij samenwerken, zoals de ergotherapeut of logopedist. De intern begeleider coördineert de leerlingenondersteuning.